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夜光天使點燈計畫101學年第2期師生合影

夜光天使班美勞教學課程中，孩子們想像的創作，非常有趣的各種笑臉。

夜光天使班/共讀活動

書目：貓計程車司機

六年級美勞課實際操作情形，大家專心創做自己的作品。

美勞課程中的簡易獅頭製作，細心用心的孩子就很認真的繪圖編織，粗枝大葉的孩子作品就略為粗糙，大體上學習興致都很良好。

美勞課中的美勞包材料製作~泡棉馬賽克。孩子的創意圖樣創作，各有特色。

夜光天使班週一課程教導孩子們簡易的摺紙和剪紙，喜字、雙喜及立體春字的製作，大家都能認真的學習，以後自己也能DIY，甚至依不同的字形創作，產生特別的作品。

12月22日星期六是學校舉辦村校聯運的日子，大家都卯足了勁為活動好好的準備，早上晨光時間讓孩子們再次練習客語帶動唱，希望當天能有更活潑更有勁的表現。

原先是要孩子以校園中唾手可得花草為材料，做些押花卡片。

漫不經心的小朋友不是沒把事前的處理工作做好，就是一句話沒有帶來，全然不關自己的事。

現在的孩子似乎因為大人們的呵護，很多事情都要別人幫他們準備，缺少自己動手的習慣。

這大概都是我們要檢討及努力的區塊，也期待期待家長們能重視這樣的生活問題，

不要只看到課業成績的表現，疏忽了日常行為的養成。

全人教育的養成絕對是要從生活中的每一個角度來看待和努力。

◎以下作品變成是隨意抓一把貼一貼，沒有主題也沒有創意，連押花的動作都沒有做。

看到這種結果，只能勉勵自己，將來在教學上應該更嚴格的要求學生的學習態度。

多年前在校園角落栽植的竹芋，每到冬天葉片枯黃之際，即是採收之時。小朋友嘗過這鄉土滋味久難忘記，不時詢問是否可以挖掘煮食，選定金早開挖檢查成果，果然又是豐收的一季。大家分工合力洗淨煮食，這鄉土民俗之為果真充滿了魅力。

六堆文化傳播社在下一期的社區報，請小朋友親自來題字，找了三位書法寫得不錯的同學一起來共襄勝舉。

美勞課給小朋友一個創作的空間，這次的主題是「郵票設計」。

在說明格式安排及注意事項後，每個人依自己的喜愛或靈感自由創作。

雖不盡然是完美的作品，總給了孩子一個創作的思維空間。

夜光天使班在休息用餐後，孩子隨意繪畫塗鴉，雖然沒有上色，也具有不童言童語在裡面。

夜光天使班並不著重於課業的加強，主要是在補強家庭較育的不足，但基本的作業寫作還是要輔導完成。

營養午餐是在本校創造，完成才由餐車送過來，全校用餐後餐桶由高年級同學輪流清洗。

您看看他們可洗出其中的樂趣，也養成良好的生活習慣。

這次美勞課主題是石頭彩繪，昨日頂著大太陽到河堤邊檢拾適合的石材，清洗過後就是免費的好材料。

看大家認真努力的創作表情，應該會有很不一樣的作品，期待佳作的出現。

學校人數少，也沒什麼經費資源，今年雨水特別多，操場跑道上的雜草毫無忌憚的生長，帶著孩子多少除除草，一方面是勞動教育，讓孩子有機會運動一下；再者也讓孩子更珍愛自己的生長環境。

這是學校民俗植物營第三天活動，我安排了椰編蚱蜢課程，讓小朋友們也能親自動手做一做。用心的孩子很快就學會其中的要訣，沒有耐心的則是直喊無聊、很難，無心學習。因為學習對象主任採半強迫性，才會產生這樣的結果，也造成一些教學上的困擾。大致上想學的孩子都能順利完成，算是達成任務了。

椰編蚱蜢是基本的編法，依此架構可以發展出魚、蝦等造型，又可以不同編織材料產生不一樣的外形變化。市區小孩一定很樂意學習這免費的民俗教學，在這裡有點令人失望。孩子心裡似乎只想著電腦裡的遊戲，和上網咖店打電動，無心利用暑期多學些有意義的才藝，這大概是我們必須再多多加油加強的地方吧！

◎舉凡與生活上食衣住行育樂、時令節慶、宗教信仰、醫藥保健、應用材料、園藝觀賞等與人類文化發生關聯的植物，都屬於民俗植物的範疇，也可說與民眾息息相關的綠色文化。

「民俗植物」泛指原住民族所運用的植物，經由原住民族代代相傳成為習俗及文化而流傳至今。和其他植物比較起來，民俗植物多於原住民族生活環境週遭就可取得，而且常具有特殊之處；除了用於飲食及醫療外，原住民族亦常利用其特色製成日常生活用品，既方便又耐用。

以下為戶外觀察與踏青活動，因為熱浪高漲天氣特別熱，見田邊溝渠灌溉水清，紛紛脫鞋玩了起來，順便解說田際農田水利設施的意義，讓孩子們也有不同領域的學習。